会员登录
APP客户端
首页
小学作文
初中作文
高中作文
作文体裁
作文素材
写作指导
故事大全
民间故事
高二作文
好词好句
励志故事
童话
高考作文
四年级作文
成语故事
周记
安徒生童话
写人
写景
写物
记事
读后感
抒情
想象
童话
书信
议论文
日记
周记
英语
动物
首页
>
作文体裁
>
第4983页
半夜的哀乐-写事的日记200字
有几天半夜,我总会听到办丧事的哀乐,那声音真叫人毛骨悚然。那声音在那里呜呜呀呀的,好像鬼在唱歌,我本以...
这个夏天不热
童话作文600字 美丽的森林
在我的家乡,有一片十分美丽的树林,叫做“神树林”。它可是有一个十分美丽的传说——在很久很久以前,有一位公主看上了一只小鸟,命...
没有节奏 1评论
读《小天使海蒂》有感-小学读后感400字
假期,我读了《小天使海蒂》这本书,我非常喜欢里面的主人公—海蒂。海蒂是位非常善良、天真、乐观的...
大脚 1评论
未来汽车-展望未来作文1000字
又是一天夕阳西下,正值下班高峰期,我趴在窗台上,听着窗外嘈杂的汽车鸣笛声,看着柏油马路上川流不息的汽车。...
殇°︿茨匛夠 1评论
邻家噪音-小学生日记100字
每天晚上,我都听到邻居家小男孩拉小提琴的声音,停一会儿拉一会儿……拉得不怎么样,只听见他...
借给你╰肩膀
四年级童话作文400字 采蘑菇
一天,兔妈妈提着篮子带着小白兔去森林里采蘑菇。他们一边走一边采。突然,小白兔在一棵大树下看见了许多花蘑菇。便高兴地对妈妈说:“妈妈!妈...
大雪↘无痕
病毒的影响-日记一则100字
最近病毒影响很大,三年级好几个班停课了,每天做广播操时,操场上空空如也,他们跟消失了一样,就像冬天,树上的叶子掉光了似的。上...
小妞,胸好大@
《小飞侠彼得·潘》读后感-优秀读后感600字
暑假,我读了一本名叫《小飞侠彼得。潘》的书。书中的主人公彼得。潘是一个很奇特的小男孩,他会飞,像卡尔松一样,还永远不会长大,跟小孩子身高一样高。本书先讲...
我会保护
四年级童话作文500字 生火大赛
动物王国要举办一年一度的生火大赛啦!百事通信鸽把这个消息传播得沸沸扬扬。有好多小动物想参赛呢!生火大赛开始啦!首先上场的是聪明的小狐狸,他...
乱我心者,今之多烦忧
垃圾的悲伤-小学想象作文300字
我,一个不起眼的小物品。可人类从不同情我,也不可怜我,经常把我乱扔,把地球弄得很脏。现在...
这个冬天不冷
各种怕-小学生日记150字
我怕老师。因为,我每次做错了事情或没写好作业,老师会让我写“反思”,怕到我都不想再见到老师了。每次见到老师,我都会低...
涩涩的埋怨゛ 1评论
五年级童话作文500字 牡丹与泥土
有一棵牡丹种在一个瓦盆里,开了许多美丽的花朵。它听到人们都夸奖它长得如何美丽时,于是便骄傲起来,把什么都不...
爱你的全部
打动我心灵的画面-电影《勇士》读后感700字
在抗战期间,许许多多的英雄儿女为新中国牺牲了。他们挡在身后的是战友的安全,他们直面迎来...
殇°︿茨匛夠
开关树-想象的作文200字
今天是植树节,我非常想去植树,可是外面下着大雨,没有办法出去。我就想:我要种这样一棵树,那该有多好啊!这棵树上有...
淡淡地散了 3评论
半夜“鬼”叫-日记一则100字
一个晚上,我刚想睡觉,忽然响起了一阵“呜呜”的声音,我坐起来,那声音又没了,于是我又躺下来,那声音又响起,就这样这个声音,反复响起。我开始...
ζ莣天莣地吥莣鉨υ
五年级童话作文700字 森林选美大赛
在炎热的夏天里,森林里举办了夏季选美大赛。参赛的有小兔子,小羊,小狐狸,狼…&helli...
没有节奏 1评论
读《绿山墙的安妮》有感-小学读后感550字
这个暑假,老师推荐我们读一本名叫《绿山墙的安妮》的书。我一拿到就迫不及待地阅读起来。...
小清新℡
《三字经》的自述-优秀想象作文400字
我是一本书,名字叫《三字经》,我原本躺在书的海洋里,跟我的好朋友一起叽叽喳喳,讨论世间的零...
乱我心者,今之多烦忧
真热呀-小学生日记200字
夏天真热呀!我呆在房间中吹空调,吹着吹着,我觉得好像忘了些什么,哦,原来是一本书。我打开房门,...
飘自你的一缕清香
小学生童话作文800字 贪婪者的下场
一年一度的森林动物运动会即将举行了。获得冠军的可以随意挑选自己喜爱的物品。参赛的动物有山羊、兔子、...
来自你的一个吻触
首页
上一页
4983
4984
4985
4986
4987
下一页
后10页
随机欣赏
随便挑,随机选,总有无视的~.~
关于爱国的作文:强国有我请您放心 1_800字
关于爱国的作文:强国有我请您放心 2_1200字
关于爱国的作文:强国有我请您放心 3_1000字
关于爱国的作文:强国有我请您放心 4_1200字
分类
换一批
小学作文
初中作文
高中作文
作文体裁
作文素材
写作指导
故事大全
优美段落
经验交流
<<
X